+7 (812) 670-01-11

Консультации специалистов КДЦ

Клиника > Консультации специалистов КДЦ > Логопедия

Логопед — это специалист с высшим педагогическим (дефектологическим) или психолого-педагогическим образованием, прошедший специальную подготовку в области логопедии. Он занимается диагностикой, коррекцией и профилактикой нарушений речи, голоса, письма и чтения у детей и взрослых. Логопед работает не только над звукопроизношением, но и над развитием фонематического слуха, лексико-грамматического строя, связной речи, а также над формированием и восстановлением речевых функций после травм и заболеваний. В своей практике специалист тесно взаимодействует с неврологами, отоларингологами, психологами и педагогами.

Логопедия

Изменить содержимое
  1. Нарушения звукопроизношения (дислалия, дизартрия):
    • Неправильное произношение отдельных звуков (картавость, шепелявость, искажение или отсутствие звуков).
    • «Смазанная», нечеткая речь, трудности с артикуляцией.
    • Назальный оттенок голоса (гнусавость) при отсутствии ЛОР-патологии.
  2. Задержка речевого развития (ЗРР), общее недоразвитие речи (ОНР) у детей:
    • Отсутствие речи или скудный словарный запас к 2-3 годам.
    • Неумение строить фразы, аграмматизмы.
    • Трудности понимания обращенной речи.
  3. Системные нарушения речи:
    • Алалия — отсутствие или грубое недоразвитие речи при сохранном слухе и интеллекте.
    • Афазия — распад уже сформировавшейся речи у взрослых после инсульта, черепно-мозговой травмы, нейроинфекции.
    • Дизартрия — нарушение произносительной стороны речи из-за поражения нервной системы (часто при ДЦП, после травм).
  4. Нарушения темпа и ритма речи:
    • Заикание (логоневроз) — судороги, повторения, паузы в речи.
    • Тахилалия/брадилалия — патологически ускоренный или замедленный темп речи.
  5. Нарушения письма и чтения (дисграфия, дислексия) у школьников:
    • Стойкие специфические ошибки на письме (замены букв, пропуски, слитное написание слов).
    • Трудности слияния звуков в слоги, медленное чтение, угадывающее чтение, непонимание прочитанного.
  6. Подготовка к школе:
    • Профилактика нарушений письма и чтения.
    • Развитие фонематического восприятия, связной речи.
Изменить содержимое
  • Диагностика:
    • Комплексное логопедическое обследование: оценка звукопроизношения, фонематического слуха, словарного запаса, грамматического строя, связной речи.
    • Диагностика предрасположенности к дисграфии и дислексии у дошкольников.
    • Обследование состояния речевого аппарата (артикуляционной моторики).
  • Коррекция и развитие:
    • Постановка, автоматизация и дифференциация нарушенных звуков.
    • Коррекция заикания, развитие плавности речи.
    • Развитие лексики, грамматики, связной речи при ОНР, ЗРР.
    • Преодоление нарушений чтения и письма (дислексии, дисграфии).
    • Восстановление речи при афазии (после инсульта, травм).
    • Работа над голосом при дисфонии.
  • Консультирование и профилактика:
    • Консультации родителей по вопросам речевого развития ребенка.
    • Обучение приемам логопедического массажа и артикуляционной гимнастики.
    • Ранняя профилактика речевых нарушений.
Изменить содержимое
  • Артикуляционная гимнастика
  • Дыхательная гимнастика
  • Логопедический массаж
  • Развитие фонематического восприятия
  • Коррекционно-развивающие игры и задания
  • Специальные методики коррекции дисграфии и дислексии
  • Нейрологопедические методы
Изменить содержимое
  • Для ребенка: полезно иметь заключения невролога и отоларинголога (проверка слуха), чтобы исключить медицинские причины нарушений.
  • Если есть — результаты предыдущих логопедических обследований или заключения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).
  • Родителям важно четко сформулировать свои наблюдения и опасения относительно речи ребенка.
  • Для взрослых с афазией желательно иметь при себе выписки от невролога (МРТ, заключение).
Изменить содержимое

Речевые нарушения не только затрудняют общение, но и могут негативно влиять на обучение, социализацию, формирование самооценки и профессиональную реализацию. У детей они часто являются признаком более сложных проблем развития. Раннее обращение к логопеду позволяет:

  • Своевременно выявить причину нарушений.
  • Начать эффективную коррекцию в наиболее благоприятный период.
  • Предотвратить вторичные нарушения (проблемы с обучением в школе, комплексы).
  • Помочь ребенку успешно адаптироваться в детском коллективе и усваивать программу обучения.

Логопед не является врачом и не назначает медикаментозное лечение. Однако он работает в тесной связке с врачами (неврологом, отоларингологом, психиатром), так как многие речевые нарушения имеют неврологическую или органическую природу. Комплексный подход с участием разных специалистов обеспечивает наилучший результат.

Специалисты направления:

Как получить услугу

+7(812) 234-16-70

Выберите удобное время посещения доктора и запишитесь онлайн